교육행정이론 - 과학적 관리론

과학적 관리론은 행정의 과학화를 통해 최소 투입 최대 산출을 추구하는 행정 이론이다.

과학적 관리론의 일반적 특징은 다음과 같다.

첫째, 작업 과정의 시간과 동작을 분석하여 작업을 표준화한다.

둘째, 업무를 분업화한다.

셋째, 과업 수행 정도에 따라 성과급을 지급한다.

이는 교육행정에 다음과 같이 적용될 수 있다.

첫째, 가능한 모든 시간과 자원을 최대로 활용한다.

둘째, 교직원수를 최고화하고 작업능률을 최대화한다.

셋째, 교육활동 중 낭비요소를 제거한다.

넷째, 교원들은 학생을 가르치는 활동에 전념하고 행정은 행정가에게 맡긴다.